DESCRIPCIóN
La Fundación Loyola, institución del ámbito educativo perteneciente a la Compañía de Jesús, busca incorporar para el Colegio Portaceli de Sevilla, Maestro/a de Infantil y Primaria, con mención en Pedagogía Terapéutica y en Inglés.
Misión:
Responsable, desde su especialidad, de la educación integral de su alumnado, en colaboración con el resto del equipo docente, en consonancia con el Proyecto Educativo del Centro, el Proyecto Curricular, la legislación vigente y otros documentos que definan la Misión del Colegio.
Se ofrece
Formar parte de un interesante proyecto institucional que supone un gran reto laboral, desarrollo personal y profesional, así como la integración en un equipo de profesionales con experiencia en el sector de la educación que desarrollan su actividad con motivación y en un excelente ambiente de trabajo.
Modalidad contractual: temporal (duración mínima un año)
Jornada: tiempo parcial entre 10-16 horas lectivas semanales (40% - 64% de jornada)
Incorporación: septiembre 2026
Condiciones laborales según convenio colectivo del sector
Fecha límite de presentación de candidaturas: 06/07/2026
REQUISITOS
Profesional con las titulaciones que le habiliten para el ejercicio de su profesión según el Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre, por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempeñen sus funciones en las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria.
Titulación académica
Diplomatura en Magisterio o Grado en Educación Infantil y Primaria con mención en PT (Pedagogía Terapéutica) y en Inglés.
Nivel C1 de inglés o superior certificado por el MCER.
Estar en posesión de la DECA.
Se valorará
Nivel B2 de francés o superior certificado por el MCER
Otras menciones complementarias
Experiencia docente previa.
Se busca a una persona con alto grado de compromiso, identificada con los fines de la Fundación Loyola, así como con la misión de la Compañía de Jesús.
Se requiere iniciativa y autonomía, alta capacidad para trabajar en equipo, con inquietud por el aprendizaje continuo, con habilidades tecnológicas y metodológicas y con habilidades para el acompañamiento y la resolución de conflictos.
