DESCRIPCIóN
La Fundación Loyola, institución del ámbito educativo perteneciente a la Compañía de Jesús, busca incorporar para el Colegio Portaceli, un puesto de Orientador/a escolar y docente de Secundarias.
Misión
Asesorar, apoyar y acompañar a tutores y tutoras, profesorado, alumnado y familias en la orientación psicopedagógica en sus diferentes dimensiones (personal, académica y profesional), y en todas aquellas actuaciones encaminadas a asegurar la educación integral del alumnado.
Promover y coordinar los objetivos establecidos por la Dirección Educativa de la Fundación en su ámbito de actuación.
Principales funciones:
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Apoyar al tutor o tutora en su tarea como dinamizador/a del grupo y de la convivencia en el aula, aportando estrategias y recursos para el manejo y la gestión de situaciones, que promuevan un estilo de relaciones y convivencia positivo en la escuela.
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Colaborar con los tutores, tutoras y el profesorado en la prevención y detección de dificultades de aprendizaje, académicas y de otros comportamientos de riesgo del alumnado, realizando las evaluaciones psicopedagógicas que procedan.
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Llevar a cabo la intervención con el alumnado y sus familias, junto con el tutor o tutora, en aquellos casos que necesitan especial atención y/o apoyo a nivel personal, social, académico-profesional, familiar, etc.
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Desarrollar los proyectos promovidos desde la Dirección Educativa de la Fundación.
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Elaborar los informes y documentos técnicos que se precise según la normativa vigente.
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Elaborar el material de apoyo necesario para la consecución de los objetivos establecidos en su ámbito de actuación.
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Responsabilizarse de la gestión de la documentación necesaria para instituciones u otros en el ámbito de alumnado con el que trabaja.
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Promover, coordinar y llevar a cabo las actuaciones propias del ámbito de la orientación vocacional y profesional (actividades tutoriales, organización de charlas y eventos, atención individualizada de alumnos, asesoramiento a los tutores, elaboración de materiales…)
Se ofrece
Formar parte de un interesante proyecto institucional que supone un gran reto laboral, desarrollo personal y profesional, así como la integración en un equipo de profesionales con experiencia en el sector de la educación que desarrollan su actividad con motivación y en un excelente ambiente de trabajo.
Modalidad contractual: interinidad (duración mínima un curso)
Jornada: aprox. 14 horas lectivas semanales (parcial del 56%)
Incorporación: septiembre 2026
Condiciones laborales según convenio colectivo del sector
Fecha límite de presentación de candidaturas: 01/07/2026
REQUISITOS
Titulación académica
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Grado o licenciatura en Psicopedagogía, Psicología, Pedagogía o equivalente.
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Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) o Máster Universitario de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.
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Atribución docente para impartir las siguientes asignaturas:
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Aprendizaje Social y Emocional
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Itinerario Personal para la Empleabilidad.
Se valorará
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Máster/es en Atención Temprana, Diseño Universal para el Aprendizaje y otros ámbitos y relacionados con la atención a la diversidad.
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Formación en acompañamiento.
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Formación en paradigmas inclusivos.
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Formación en evaluación psicopedagógica.
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Formación en dinámicas de grupos.
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Formación de formadores.
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Innovación pedagógica en el ámbito educativo.
Otros requisitos:
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Nivel de inglés B2 o superior, certificado según el MCER.
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Experiencia profesional en el sector de la atención a la diversidad en niveles de infantil, primaria y secundarias.
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Experiencia profesional como docente.
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Experiencia en orientación y tutorización de educadores/as, alumnado y familias.
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Conocimientos avanzados de ofimática
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Conocimiento de ERP de gestión académica
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Conocimiento herramientas de entornos educativos
Se buscan personas con alto grado de compromiso con los valores educativos de la Compañía de Jesús, enfocados en la formación integral y el servicio a los demás.
Se requiere iniciativa y autonomía, alta capacidad para trabajar en equipo, con inquietud por el aprendizaje continuo, familiarizado con las nuevas tecnologías y con habilidades para el acompañamiento y la resolución de conflictos, así como habilidades de comunicación efectiva y capacidad para motivar y guiar a los estudiantes.
