Capacidad de trabajo por objetivos, optimizando los recursos disponibles.
Capacidad de diseñar, planificar, realizar y evaluar proyectos socioeducativos.
Capacidad para elaborar, aplicar y evaluar planes de trabajo (individual y grupal) en la intervención socioeducativa acorde con las necesidades detectadas.
Competencia en la dirección y el liderazgo del equipo de voluntariado y alumnado en prácticas.
Capacidad para establecer vínculos de confianza con niños y familias.
Habilidades de escucha activa, acompañamiento y relación de ayuda.
Sensibilidad hacia la diversidad cultural, familiar y social.
Capacidad de trabajar desde una mirada respetuosa con los ritmos, recursos y potencialidades de cada
familia.
Competencia en la dinamización de espacios grupales con familias y niños de 0 a 3 años.
Capacidad para promover la participación activa de las familias en los procesos de acompañamiento. Capacidad de trabajo en equipo interdisciplinario y en red con los servicios del territorio.
Flexibilidad, iniciativa y autonomía en la intervención socioeducativa.
